各省、自治区、直辖市教育厅（ 教 委 ） ，新疆生产建设兵团教育局 ，部属各高等学校 ：

　　近年来，各地教育行政部门和高等学校坚持科学发展 、内 涵 发 展 ， 积 极 争 取 各 方 面 的支持 ， 不 断 改 善 基 本 办 学 条 件 ， 对 优 化 高 等 教 育 布 局 、 完 善 高 等 学校功 能 、 促 进 教 育 改 革 创 新 等 发 挥 了 重 要 作 用 。 同 时 ， 也 存 在 少 数高等 学 校 规 划 不 科 学 、 建 设 不 规 范 等 突 出 问 题 。 为 深 入 贯 彻 落 实 党的十 九 大 精 神 ， 推 动 高 等 教 育 实 现 内 涵 式 发 展 ， 进 一 步 加 强 高 等 学校基 本 建 设 管 理 ， 现 就 有 关 工 作 要 求 通 知 如 下 。

　　一、 加 强 高 等 学 校 基 本 建 设 统 筹各省 级 教 育 行 政 部 门 、 部 属 各 高 等 学 校 要 切 实 加 强 学 校 基 本 建 设规划， 统 筹 改 善 基 本 办 学 条 件 、 优 化 功 能 布 局 、 推 动 “ 双 一 流 ” 和优势特 色 学 科 建 设 、 应 用 型 本 科 高 校 建 设 等 任 务 ， 科 学 规 划 、 合 理布局， 多 渠 道 筹 措 建 设 资 金 ， 完 善 制 度 建 设 ， 加 强 监 督 管 理 ， 不 断强化学 校 基 本 建 设 服 务 支 撑 国 家 区 域 发 展 战 略 的 能 力 。

　　二 、 优 化 强 化 校 园 规 划 建 设进一 步 强 化 校 园 规 划 的 引 领 和 约 束 作 用 ， 处 理 好 校 园 建 设 规 划 与学科建 设 规 划 、 事 业 发 展 规 划 的 关 系 ， 做 到 学 校 基 本 建 设 科 学 化 、 规范化和 程 序 化 ， 坚 持 一 张 蓝 图 干 到 底 ， 推 动 学 校 基 本 建 设 更 好 地 服从服务 于 教 育 教 学 、 人 才 培 养 、 科 学 研 究 等 功 能 的 发 挥 和 学 生 的 健康成长 。 合 理 布 局 教 学 、 科 研 、 生 活 、 体 育 运 动 等 功 能 区 ， 避 免 教学、生 活 、 体 育 运 动 等 设 施 的 相 互 分 离 。 鼓 励 高 等 学 校 与 城 市 社 区、产业 园 区 、 科 技 园 区 等 形 成 空 间 相 近 、 功 能 互 补 、 相 互 促 进 的 关系。审 慎 决 策 建 设 新 校 区 ， 原 则 上 不 支 持 、 不 鼓 励 跨 城 市 、 跨 省 建设新校 区 ， 特 别 是 具 有 本 科 教 学 功 能 的 新 校 区 。

　　三、 提 升 校 园 建 筑 内 涵校园 规 划 建 设 要 深 入 贯 彻 落 实 “ 适 用 、 经 济 、 绿 色 、 美 观 ” 的 方针，重 在 安 全 可 靠 、 功 能 完 善 ， 充 分 发 挥 校 园 环 境 和 校 舍 建 筑 的 育人作用 。 鼓 励 开 展 校 园 规 划 设 计 工 作 ， 从 总 体 平 面 布 局 和 立 体 空 间环境上 统 筹 建 筑 布 局 ， 构 建 体 现 校 园 传 统 、 办 学 特 点 、 地 域 文 化 、 民族特色 、 时 代 风 貌 的 学 校 建 筑 风 格 。 单 体 建 筑 设 计 方 案 应 在 形 体 、 色彩、体 量 、 高 度 等 方 面 符 合 校 园 规 划 设 计 要 求 ， 不 应 追 求 成 为 所在 区 域 的 标 志 性 建 筑 。 防 止 片 面 追求 建 筑 外 观 形 象 和 “ 新 ” “ 奇 ” “ 特 ” 的 风 格 ， 防 止 贪 大 、 媚 洋 、 求 怪， 防 止 简 单 、 庸 俗 地 仿 建 知 名 建 筑 或 景 观 ， 禁 止 建 设 形 式 怪 异 、 豪华、 “ 山 寨 ” “ 雷 人 ” 的 建 筑 。

　　四 、 严 格 项 目 建 设 管 理 各 省 级 教 育 行 政 部 门 和 部 属各 高 校 要 严 格 贯 彻 落 实 有 关 基 本 建 设 法 律 法 规 和 学 校 建 设 标 准 、 建筑设 计 规 范 、 抗 震 设 防 要 求 等 规 定 ， 确 保 工 程 质 量 与 校 舍 安 全 。 合 理确 定 建 设 规 模 ， 严 格 投 资 管 理 ， 严 格 执 行 基 本 建 设 程 序 。 建 立 和 完善 校 园 建 设 规 划 、 基 本 建 设 项 目 决 策 机 制 和 管 理 办 法 ， 进 一 步 加 强学 校 规 划 建 设 的 源 头 管 控 、 过 程 监 管 、 结 果 评 估 。